一提起重復(fù)這個(gè)詞，就給人單調(diào)乏味的感覺(jué)。然而在生活中，想做完全不重復(fù)的事實(shí)在是難于登天。譬如我們這般年齡的人，年輕時(shí)進(jìn)了哪個(gè)行業(yè)就“從一而終”，很少有跳槽之說(shuō)。我這38年，就是重復(fù)每天的兩點(diǎn)一線，從家到校，離校回家，在校園里也是從辦公室到教室，從教室到辦公室的周而復(fù)始。偶爾遇到學(xué)生出點(diǎn)事兒的時(shí)候，教師們的心里難免萌生那么一絲的職業(yè)倦怠感，于情于理，這也無(wú)可厚非。
人經(jīng)常有一種奇怪的心理，總是覺(jué)得別的行業(yè)比自己的職業(yè)好。當(dāng)教師的人羨慕公務(wù)員、醫(yī)生、銀行工作人員，反過(guò)來(lái)同樣有人羨慕教師這個(gè)職業(yè)。那天我在微信上看到這么幾段問(wèn)答，問(wèn)者有欣羨之意，答者卻心有怨懟：
老師工作不錯(cuò)了，錢也不少吧？
答：見(jiàn)過(guò)老師考公務(wù)員的，你見(jiàn)過(guò)公務(wù)員考教師的嗎？
老師上課很輕松啊。
答：上紀(jì)律好的班級(jí)就像是演講，平均每天兩節(jié)課，就是演講一個(gè)半小時(shí)。上紀(jì)律差的班級(jí)就像在跟人吵架，每天吵一個(gè)半小時(shí)，你試過(guò)嗎？
老師不要抱怨了，你們假期這么長(zhǎng)。
答：你要感謝假期，不然你的孩子可能是文盲，因?yàn)闆](méi)有假期也就沒(méi)幾個(gè)人當(dāng)老師了。沒(méi)放假，你孩子愿意嗎？小孩12年沒(méi)有放假連續(xù)上課，你答應(yīng)嗎？
老師一周才上幾節(jié)課，比我們每天上八小時(shí)舒服多了。
答：你知道上課要備課嗎？下課要改作業(yè)嗎？?jī)蓚€(gè)班一百多個(gè)學(xué)生的作業(yè)的批改多久嗎？你知道早自習(xí)、晚自習(xí)嗎？做操不管行嗎？吃飯不管行嗎？紀(jì)律衛(wèi)生的你管嗎？
……
好多人（尤其是年輕人）都覺(jué)得重復(fù)做一件事情很無(wú)聊，甚至想要放棄。而我卻認(rèn)為，單調(diào)的重復(fù)并不是一件壞事。瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)：“天才，就是比別人重復(fù)更多次數(shù)。”在我們根基不穩(wěn)之時(shí)，重復(fù)是我們最好的導(dǎo)師。這種“重復(fù)”，目的在于打牢基礎(chǔ)，為成功鋪就平坦大道。不斷的重復(fù)，方有熟能生巧，爐火純青。達(dá)·芬奇從重復(fù)畫蛋中走向成功。然而，讓李陽(yáng)成名的，不是反復(fù)誦讀的一篇英文；讓達(dá)·芬奇成名的，也不是反復(fù)描摹的一顆雞蛋。大事，的確是從重復(fù)小事做起的，卻不是靠重復(fù)小事做成的。達(dá)·芬奇學(xué)畫時(shí)無(wú)數(shù)次的畫蛋，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力之后，他對(duì)立體的雞蛋已有了深刻的理解。達(dá)·芬奇重復(fù)的，不是畫一顆雞蛋的弧度，而是練習(xí)作畫的耐心和技巧。天下學(xué)問(wèn)，大多一通百通，達(dá)·芬奇在畫好單調(diào)的雞蛋之后，最終畫在教堂墻壁上的，不是一顆巨型雞蛋，而是意味深刻的《最后的晚餐》；掛在盧浮宮里的，也不是一枚靜止的雞蛋，而是微笑著的《蒙娜麗莎》。
同樣道理，陳景潤(rùn)證明歌德巴赫猜想，勇摘數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，就是數(shù)萬(wàn)次演算的結(jié)果；劉翔在110米跨欄項(xiàng)目中打破世界記錄，并奪得奧運(yùn)會(huì)和世錦賽的大滿貫，就是每天數(shù)百次訓(xùn)練的結(jié)果。從某種意義上我們完全可以這樣說(shuō)：“重復(fù)是成功之母”。
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，其實(shí)道理也是一樣的。我們常常說(shuō)要厚積薄發(fā)，什么是厚積？就是不斷溫習(xí)書本上的知識(shí)，不斷加以應(yīng)用。這其實(shí)說(shuō)穿了也是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程很枯燥，很乏味。有些人想放棄，但更多的人咬咬牙挺了過(guò)來(lái)，最后在高考的考場(chǎng)中爆發(fā)能量收獲屬于勤奮的成果。在重復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不敢說(shuō)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有太大太多的創(chuàng)新，但是進(jìn)步還是多多少少有一點(diǎn)的。這種進(jìn)步在某種程度上來(lái)說(shuō)不也正是一種創(chuàng)新嗎？
電子科技界的先驅(qū)喬布斯生前對(duì)他的產(chǎn)品要求頗高。在電子鍵盤大行其道的當(dāng)年，他率先創(chuàng)新，提出了“觸屏手機(jī)”這個(gè)金點(diǎn)子，使“蘋果”手機(jī)在全球形成一股搶購(gòu)熱潮。然而他不甘心就此止步，不斷重復(fù)創(chuàng)新著蘋果的系統(tǒng)和應(yīng)用，重復(fù)的失敗給了他繼續(xù)向前的動(dòng)力，終于他成功了。他的成功如同愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程一樣，外界所看到的是他們成功后籠罩在身上的光環(huán)，卻不知其背后是多少次艱辛地重復(fù)同一實(shí)驗(yàn)過(guò)程。他們不懼重復(fù)，不懼失敗，在重復(fù)中不斷創(chuàng)新，這就是他們?yōu)樽约赫业降某晒Φ?a href="http://www.cdkhsjzp.com/huati/fangfa/" target="_blank" class=infotextkey>方法。
一味的單一重復(fù)是機(jī)械復(fù)制，是缺乏思考的粗制濫造，是不負(fù)責(zé)任的偷工減料。真正的重復(fù)不應(yīng)是完美復(fù)制，而是加入新內(nèi)涵、新體驗(yàn)的“另一個(gè)”。重復(fù)，是量變的積累，而創(chuàng)新，才是促成質(zhì)變的超越。山重水復(fù)是一種迷惘，柳暗花明才是境界。
走過(guò)相同的路，遇見(jiàn)相同的人，做過(guò)相同的事，只因生命的不斷變更，心境的差異，而有了物是人非之感。在生命蛻變的過(guò)程中，每一步都是新的，卻在不知不覺(jué)中遵循著某種規(guī)律，周而復(fù)始，生生不息，最終走出了一個(gè)完整的圈。不必埋怨生活的千篇一律，坦然接受人生單調(diào)的重復(fù)吧，不尚空談，重在行動(dòng)，在自己的人生道路上留下獨(dú)特的清晰的印記……
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