成長(zhǎng)，泛指動(dòng)物和事物走向成熟的過(guò)程，簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得更好更強(qiáng)更成熟的一個(gè)過(guò)程。成長(zhǎng)的人生意義，就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。其實(shí)，成長(zhǎng)對(duì)于人來(lái)說(shuō)，包含兩個(gè)層面的意義。一方面是指生理上的成長(zhǎng)，即是肉體的全面發(fā)育和成熟。另一方面是指思維的成長(zhǎng)，即是指思想精神方面的成熟。今天，我要闡述的是人的思想領(lǐng)域的成長(zhǎng)。歷經(jīng)生活的坎坷磨礪，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的時(shí)間洗禮，恐怕我們或多或少會(huì)感受，一個(gè)人的成長(zhǎng)，是需要點(diǎn)破一層紙的距離，而且，只需要點(diǎn)破這一層薄薄的紙，那么，成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不成問(wèn)題的。而這層紙究竟是什么？又要如何來(lái)點(diǎn)破呢？
常常在生活或者工作里，會(huì)聽到有人這樣感嘆，人啊，為什么沒(méi)有把事情做好，把工作完成。為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步那么快，而有的少數(shù)學(xué)生就像老牛拉車一樣，慢慢騰騰磨磨蹭蹭，不見成效。就是在他們的思想上存在著對(duì)事物的認(rèn)知差異。
工作多年經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，同一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，之間智力存在差異是肯定的。其中最主要的原因，還是在于人的內(nèi)因，在學(xué)習(xí)中起了多少作用。因?yàn)槿藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，這是人所共知的道理。記得我小的時(shí)候，不愿意學(xué)習(xí)，看到哥哥姐姐每天上學(xué)，放學(xué)還要寫那么作業(yè)，就非常討厭上學(xué)。于是，自己在家拽著媽媽的衣襟，一直到了九歲，才忽然覺得沒(méi)意思。于是，偶爾翻看哥哥的書包，好奇的打開書本，每一頁(yè)對(duì)于我的幼小心靈，都是一個(gè)神奇的觸動(dòng)。那些數(shù)字那些文字，簡(jiǎn)直就是神秘莫測(cè)的深谷，吸引我走進(jìn)去，從此欲罷不能。當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，才真正知道，學(xué)習(xí)不是件愉快輕松的事情。因?yàn)樽约簺](méi)有目標(biāo)，確切說(shuō)，還不能獨(dú)立搭起，思想和學(xué)習(xí)目的之間的橋梁。于是，上課由著性子來(lái)，不愛聽的課不聽就是在下面玩，愛聽的課卻背誦的滾瓜爛熟。班主任老師經(jīng)常找我，不要偏科，落下哪一門功課，將來(lái)都沒(méi)有發(fā)展。那時(shí)候，我真的不懂老師的話，有什么深刻含義。經(jīng)過(guò)生活的風(fēng)雨之后，才深切感悟，老師那時(shí)候是在幫助我，捅破這層薄薄的紙。督促我在思想和學(xué)習(xí)之間，確立正確的目標(biāo)。后來(lái)的日子，我就在許多老師真摯的點(diǎn)撥下，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！
是啊，人的成長(zhǎng)，需要不斷跨越一層紙的距離。這段距離，對(duì)于不同的人，所要花費(fèi)的時(shí)間也不盡相同。不是一天兩天就能圓滿完成的。誰(shuí)不想快樂(lè)的成長(zhǎng)？誰(shuí)不想早一些成熟？可是，你要知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)，是要?dú)v經(jīng)一生的漫長(zhǎng)道路，學(xué)習(xí)不間斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)將一個(gè)不成熟的人，逐漸打造為爐火純青的金石。
很多家長(zhǎng)，望子成龍望女成鳳。孩子才四五歲，送到幼兒園，就想急功近利的看到成效。什么學(xué)習(xí)了多少字啊？會(huì)拼讀多少音節(jié)啊？能否算上一百以內(nèi)的加減法啊？每天喋喋不休的追問(wèn)孩子，詢問(wèn)老師，一副愁得不可開交的形容，讓人哭笑不得。這時(shí)候，作為教師，不僅要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，還要為這些懷揣急迫心理的家長(zhǎng)，點(diǎn)破這層紙。人的發(fā)展，需要一生的時(shí)間。每一個(gè)年齡階段，都有著不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。也就是，孩子的學(xué)習(xí)，要適應(yīng)孩子的生長(zhǎng)年齡，不能勉強(qiáng)為之。否則，欲速則不達(dá)。你在幼兒園把這些字和題都學(xué)完了，那么上小學(xué)，你還要學(xué)習(xí)這些知識(shí)，勢(shì)必導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。不良后果可想而知。所以說(shuō)，人包括成年人，雖然你肉體成熟得不行，可你的思維你的意識(shí)領(lǐng)域，能否把什么事情全悟透呢？不管你信不信，有些事，就差那么一層紙的距離，越過(guò)去，你就是聰慧和機(jī)智的化身。
還記得，我剛剛結(jié)婚時(shí)，什么都不會(huì)做。因?yàn)樽约鹤x書讀了十幾年，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)活，更別說(shuō)做飯做菜了。婆婆很是著急，整天教我做飯做菜，怎么學(xué)著切菜，炒菜。我有時(shí)候，真的想不開，就跑回娘家，向自己的媽媽訴苦。媽媽笑著不說(shuō)什么，每次都是給我做些好吃的，打發(fā)我回家。我心里想，還是自己的媽媽好。看見婆婆就頭疼。后來(lái)，媽媽不在了，婆婆也不在身邊，督促我學(xué)習(xí)做飯了。我和老公不能不吃飯啊，一天天，自己和老公，在生活里摸爬滾打，也別說(shuō)，如今還真的練出了一手不錯(cuò)的廚藝。心在反思里，思想快樂(lè)起來(lái)，人也在不斷地成長(zhǎng)。于是，總會(huì)不自覺的流露，對(duì)婆婆的感恩思緒。其實(shí)，婆婆正是用耐心和愛心，點(diǎn)破了我不會(huì)做飯，這層窗戶紙啊！
無(wú)論什么事，只要你生活在大千世界，接觸真實(shí)的人和事。那么，想要不斷地成長(zhǎng)，讓自我更加的成熟，你就要通過(guò)自己的努力，經(jīng)過(guò)他人的指點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)的磨礪。
在情感的世界里，想幸福的成長(zhǎng)，是要許多次的跌倒爬起，甚至是血淋淋的事實(shí)的撞擊，才會(huì)讓人明白，愛和不愛，只差那么一層紙的距離。你學(xué)會(huì)超越，學(xué)會(huì)了灑脫和釋然，更主要是你在自身和情感間，找到了準(zhǔn)確的定位，那么，所有的吸引以及掠奇，就會(huì)安之若素。
有人為愛，可以以身試法。有人為情，可以鋌而走險(xiǎn)。聽說(shuō)這樣一件事情。一個(gè)年輕媳婦，懷里的孩子，還在吃奶。由于上網(wǎng)，在網(wǎng)上了認(rèn)識(shí)一個(gè)男人。聊天很投機(jī)，加之距離又近，于是產(chǎn)生約會(huì)情愫。她把孩子放到家里，說(shuō)自己去城里，買些衣物就回。誰(shuí)知這一去，不見回還。急得家里人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，孩子餓得哭聲不絕。一天兩天不見人影，原來(lái)和她約會(huì)的男人，把她反鎖起來(lái)，不讓回家。后來(lái)，她的家人動(dòng)用了法律武器，在城里的各個(gè)路口貼上告示，尋人啟事，這個(gè)男人看到，害怕被捕，才放她回家。幸好家里人，沒(méi)有為難她。接受了事實(shí)，也讓她得到深刻教訓(xùn)。
人，特別是男人和女人。感情一旦找到定位，為什么還要做出這等傻事？即使你后來(lái)認(rèn)識(shí)的朋友，比你的她或是他好。然而，一次的肌膚之親，能解決什么問(wèn)題。那天下那么多男人和女人，好的有的是，你怎么辦？你要不要一個(gè)個(gè)去試一下？就算你煞費(fèi)苦心，也不能得到滿意結(jié)果。人的欲念永無(wú)止境。況且你即使經(jīng)歷了，那些不眠夜里的瘋狂，細(xì)細(xì)回想，也不過(guò)是煙云一場(chǎng)。留下的沒(méi)有溫度和體熱。只是一些殘肢碎片。串都串不起來(lái)。別說(shuō)味道了！人不同于低級(jí)動(dòng)物，是有思想有文化，有底蘊(yùn)的人。不是痛快一時(shí)是一時(shí)，不是物欲橫飛腦海的魔鬼。及時(shí)的鎖起那些狂妄的欲火，安心經(jīng)營(yíng)自己的伊甸園，才不失為上策！這樣你才能獲得長(zhǎng)久的快感！
人啊，要達(dá)到一種境界，確實(shí)不是件容易的事情。要不怎么說(shuō)，人活到老學(xué)到老呢。關(guān)鍵，就是思想上的這層紙，若能及時(shí)戳穿，那我們的成長(zhǎng)不是問(wèn)題！要想很好的解決這樣的問(wèn)題，可能要?dú)v經(jīng)漫長(zhǎng)的人生，也要適時(shí)接受智者來(lái)指點(diǎn)。讓自我在發(fā)展的路上，敏銳的尋找，點(diǎn)破一層紙的契機(jī)，勇敢超越這薄薄距離！
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