激情是黑夜中的火炬，給人以光明；激情是寒冬中的爐火，給人以溫暖；激情是黑暗中的燈塔，照亮人生的方向；激情是夢想中的原野，展現人生的希望；激情是優美動聽的旋律，給人以無盡的遐想；激情是噴薄而出的朝陽，給人以無窮的力量。
激情是由內心激發出來的熱烈奔放的情感，是一種短暫而強烈的心理活動，時常外化為行動并帶有濃厚的感情色彩。激情與人的性格、修養、學識、環境、誘因等有關。在正面積極因素影響下，激情讓人充滿活力、熱情奔放、振奮人心、神采飛揚；在負面消極因素誘導下，激情會讓人沖動蠻干、意氣用事、無理取鬧、失去理智。人生離不開激情，美好的生活需要積極的充滿正能量的激情。
（1）生命需要激情。
激情就像生命的清泉，滋潤著人生美麗的年華；激情好似大海的浪花，綻放人生嬌艷的奇葩；激情好比燦爛的陽光，灑滿大地催人奮發；激情恰似濤濤的江河，浩浩蕩蕩奔流瀟灑……
激情讓生命更有活力，激情讓人生開滿鮮花，激情使理想插上翅膀，激情讓智慧奔流迸發。激情是一股催化劑，勃發生命的能量，讓人生的價值不斷升華；激情是一種推動力，激發生命的潛能，點亮人生前進的火把……
激情是黑夜中的火炬，給人以光明；激情是寒冬中的爐火，給人以溫暖；激情是黑暗中的燈塔，照亮人生的方向；激情是夢想中的原野，展現人生的希望；激情是優美動聽的旋律，給人以無盡的遐想；激情是噴薄而出的朝陽，給人以無窮的力量。
（2）生活需要激情。
激情是人生的增色劑，讓生命多姿多彩；激情是生活的添加劑，讓生活有滋有味。生活中有了激情，才會五彩繽紛；生命中有了激情，才會精彩紛呈。人生需要激情，需要感動，需要在激情中感動自己，在感動中充滿激情。沒有激情的生活，難以體會生命的豐盈和力量；失去感動的生活，無法體味生命的美麗與成長。缺少激情的生活，會少去許多生活的樂趣；缺少激情的人生，會平添許多人生的遺憾。
（3）工作需要激情。
每個人都要把工作當成自己的事情，為自己而工作，這樣在工作中就會樂觀向上，情緒高昂。“今天工作不努力，明天努力找工作。”工作是人生的需要，是人生的一部分，是養家糊口的一種途徑，也是實現人生價值的一種方式。工作中沒有激情，就會產生怠惰的情緒，就會缺少拼搏的力量，就會喪失工作的熱情，就會失去工作的效率，就會損失工作的成果。
（4）創業需要激情。
激情創業，精彩人生。在當今“全民創業”的時代，涌現出了無數平民創業英雄。創業需要膽識、需要勇氣、需要技能，也需要激情。創業者的激情里有一股“風風火火闖九州”的拼搏精神，有一股“風吹雨打都不怕”的頑強精神，有一種“風雨之后見彩虹”、“失敗只不過從頭再來”的不屈精神，還有一種改變人生、創造人生、輝煌人生、永不認輸、永不停歇、永不放棄、永無止境的大無畏精神。創業者有了源源不斷的激情，就會永葆創業者的青春與活力，就會永遠充滿人生的希望和陽光，就會在創業的征途上勇往直前、勇攀高峰，創造出無窮的價值和財富。
（5）演講需要激情。
激情的人生是熱血沸騰的人生，血氣方剛的年輕人充滿激情，有正義感的仁人志士富有激情，有理想有抱負的有識之士滿懷激情。演講是一個充滿激情的事業，需要激發人、鼓舞人、感染人、影響人，進而團結帶動人們朝一個目標共同去努力奮斗。演講者缺少激情就無法傳遞能量，就會失去讓人感動、鼓舞人心的效果。
激發人生潛能的成功學大師安東尼羅賓、陳安之的精彩演講、各國政要的競選演說，其演講的成功都離不開激情的因素。激情演講使氣氛更加熱烈，激情演講使氣感更加強烈，激情演講使力量更加強大，激情演講使效果更加顯著。在戰爭年代，激情演講就像消滅敵人的刀槍炮火；在和平年代，激情演講就像吹響鼓舞人心，建設和諧社會的前進號角；在改革年代，激情演講就像奏響催人奮發，努力實現“中國夢”的奮進之歌。
（6）教學需要激情。
教師講課中也要善于運用激情。教師的事業是培養人才的事業，是追求科學與真理、傳遞夢想和希望、播種知識和追求、實現理想和價值的事業。教師在講課中要用科學的知識和真理武裝學生的頭腦，要讓積極進步的思想、價值觀、正能量增長學生的知識和才干。要教育人、啟發人、感化人、提升人、改變人，努力培養出更多社會所需要的高素質的棟梁之才。
激情是一只無形的推手，教師要善于運用激情傳遞能量，要讓學生在學習中明德和啟智，教師傳播的知識和揮灑的激情要讓學生的內心充實、精神抖擻、眼睛發光、心胸敞亮。一堂充滿激情洋溢的授課，會讓學生綻放燦爛的笑容，你不僅能看到學生們臉上露出的笑容，也能看到他們心中灑滿了陽光。
（7）創作需要激情。
創作是人的精神、心理活動在語言文字、音樂繪畫等方面的表現。創作除了需要寫作的技巧、廣博的知識、豐富的閱歷之外，還需要有飽滿的激情。沒有激情，寫不出感人的作品，沒有激情的作品也缺少生命力。激情的作品并不僅僅指詩歌、散文和情感類文章，激情的作品是創作者的一種心態和心情，一種熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活、追求真理、奮筆疾書、揮毫潑墨、一氣呵成的狀態。王羲之的《蘭亭序》中有一股感慨自然與人生的激情和豪放；被稱為“才絕、畫絕、癡絕”的顧愷之的《洛神賦圖》中有一種追求愛情與美好的激情和奔放；曹雪芹的《紅樓夢》中有一股揭示社會矛盾與沖破封建枷鎖的激情和向往；司馬遷的《史記》有一股還歷史于本真的激情和滄桑；魯迅的《阿Q正傳》有一股怒其不爭的憤世激情和期望；獲諾貝爾文學獎莫言的《豐乳肥臀》有一股謳歌母性偉大的激情和渴望；一代領袖毛澤東的《沁園春·雪》，其“指點江山，激揚文字”的語言、胸懷、氣魄更是激情澎湃、充滿力量、勢如破竹、不可阻擋。所以，不管是政治的、經濟的、歷史的、還是文學的作品，都飽含了作者的專注、激情和畢生的心血，只不過有的激情是顯現的，有的激情是隱形的。讀書不僅要讀出知識、讀出道理、讀出人生，更要讀出作者的心理、感受和激情。
沒有激情的作品也不會成為流傳后世、名垂千古的不朽詩篇。沒有激情，曹雪芹對《紅樓夢》不會“批閱十載，增刪五次”，作者在書中寫道：“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都言作者癡，誰解其中味”。這短短三十四個字充分表達了作者對藝術的癡情、熱愛和巨大的付出，也是作者滿懷激情、癡心紅樓，沉醉其中之味的最好寫照。文中“癡”即為執著，表達了作者對藝術的執著、對愛情的執著，如若沒有一股子激情，何以如此癡情？何以能數十年如一日的堅持，直至生命最后一刻。若沒有真正從事過創作，或者沒有真正創作出優秀的作品，又怎能體會和感受到創作過程的艱辛和酸甜苦辣的滋味？又如何能深切領悟到激情創作的魅力和價值？
毛澤東1935年10月寫的《念奴嬌·昆侖》詩詞，是他帶領紅軍翻越岷山，過昆侖，即將到達陜北時，眼前神話般的白雪山顛進一步激發了他的詩情，他的想象已經翻越了二萬五千里的風云，落在了橫空出世的昆侖山脈，他用激情磅礴的文字感受著過去，暢想著未來，全詞充滿著對勝利的期望，對舊世界的改造，對新社會美好的設想，展示了一代偉人的胸襟和氣魄。這首詩詞寫道：
“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環球同此涼熱。”
讀罷這首詩詞，被其文中的激情所感染，看著眼前呈現的一幅美好畫卷，不僅讓人心振奮，渾身有了力量，而且對未來也充滿了必勝的信心和希望。
古今中外許多著名的作家、藝術家都經受過很多挫折和打擊，但因為有了火熱的激情和堅定的信念，所以困難和失敗并沒有讓他們退卻和屈服，而是永不放棄的努力和奮斗。19世紀法國聞名的科幻小說家儒勒·凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，都沒有采用，第16次投稿才被接受。美國作家杰克·倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發表，以致他不得不去干苦力。但他沒有放棄，后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話作家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時創作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上”，然而拜倫并未退卻，而是以更優秀的詩作回敬那個誹謗者。可以想象，如果沒有激情的動力和堅強的意志去支撐，他們是很難堅持到到最后的。
下面一個故事，你可以看到一位歷史學家在遇到意想不到的打擊后是一種怎樣的激情和人生態度。英國史學家卡萊爾在40歲時費盡上半生心血寫成了一部《法國大革命史》的全部手稿，于是他興奮地把稿子交給了已頗具盛名的哲學家和經濟學家穆勒閱讀，并請他指教。穆勒花了整整4天的時間，將全書仔細地閱讀了一遍，覺得這是一本了不起的著作。當他讀完最后一頁，抑制不住內心的激動，將書稿放在椅子上，走出書房，來到花壇，思考該如何用自己的影響力，將這部偉大的著作盡快地向世人推薦，以引起關注。沒想到就在此時，一陣風將書稿吹落了一地，不巧前來送甜點的女傭看到散落滿地的書稿，以為是被主人丟棄的廢紙，便將它們撿起并順手將其投在了火爐里！卡萊爾的這些心血頃刻之間化為灰燼，這真是歷史和命運給他開了一個特大的玩笑！由于當時只有這一份原始手稿，這就意味著卡萊爾必須重新再寫。卡萊爾憑著高漲的激情和頑強的毅力，重新振作起來，他對自己說：“這一切仿佛我把筆記簿給老師批改時，老師說：'你得重做!’一樣……”第二天，卡萊爾就買了一大包紙，認真開始了他的《法國大革命史》寫作，今天人們見到的《法國大革命史》是卡萊爾重寫的那部。同時，《法國大革命史》寫作的主要特色是卡萊爾能以詩人的觀察和熱情,把活躍在大革命中的人物寫活了。“接受已經發生的，改變可以改變的”。卡萊爾正是這種睿智的人生態度和炙熱的人生追求，最終成為了一位偉大的歷史學家。如果沒有一股激情和熱愛，只有痛苦和悔恨，卡萊爾是不會有這種動力和意志去完成這部不朽的鴻篇巨著，也就永遠不會走向成功的。
所以，從某種程度上來說，偉大的作品都離不開創作者的激情和頑強的毅力。
（8）愛情需要激情。
愛情是人類最美好、最善良、最純真、最熱烈、最難忘的感情。每個人的愛情生活中都有過激情的涌動。不同的是有的人強烈，有的人溫和，有的人張揚，有的人內斂，有的人直接，有的人纏綿，有的人持久，有的人短暫。熱戀中的男女、蜜月中的小兩口、久別重逢的夫妻往往激情似火。當然，戀愛中相處時間太長或結婚幾年之后，愛情總會歸于平靜，但幸福的愛情生活需要激情作為調味品；因工作或生活習慣等原因，雖然往日的激情不會一直持續下去，然而也不能一直平淡下去。激情的蠟燭需要不斷地點燃，照亮人生幸福之路；激情的爐火需要不斷地燃燒，溫暖彼此疲憊的身心；激情的話語需要不斷地溝通，激活彼此沉寂已久的心靈；激情的關懷需要不斷的傳遞，消除可能出現的誤會和分歧。
愛情因為有了激情而火熱，有了激情而傾心，有了激情而成長，有了激情而信任；婚姻也因為有了激情而結合，有了激情而美好，有了激情而交融，有了激情而長久。沒有激情的愛情是短暫的，沒有激情的婚姻是苦澀的，短暫而苦澀的愛情婚姻是不幸的人生，是蒼白的生命。讓天下有情人終成眷屬，讓天下美好的姻緣都能在激情和平和中，不斷成長和成熟，幸福牽手到白頭，愛情甜蜜到永久。
（9）成功需要激情。
人人羨慕成功，追求成功，渴望成功。成功是有方法和訣竅的。成功除了目標計劃、選擇定位、努力拼搏、不斷付出外，成功也離不開激情的幫助。
偉大畫家徐悲鴻的每一句話及每一幅作品都閃耀著激情的光芒，雖然他一生在事業和家庭上經歷了無數的坎坷和磨難，但對藝術的癡情、熱愛和執著絲毫不減，在戰爭年代，為了保護這些藝術珍品，不惜付出一切代價，他將珍藏的藝術品視同于生命，甚至高出了生命。正因為如此，徐悲鴻在自己短暫而輝煌的人生中創造了不朽的功績，他的名字和成就永遠載入世界藝術的史冊。
有一個成功公式是：成功=激情×能力×方法，對影響成功的幾個因素投入力度不同，成功的結果會有很大差別。100%成功=100%激情×100%能力×100%方法，而80%激情×80%能力×80%方法=51.2%成功（只能有一半的成功幾率），50%激情×50%能力×50%方法=12.5%成功（半心半意幾乎不能成功）。可見，成功需要在其它因素匹配的情況下具備100%的激情。
無獨有偶，日本四大“經營之神”目前唯一健在的稻盛和夫在談及決定人生和工作成果的因素時，也總結出了一個公式：事業和人生的成功=思維方式（人格理念、人生價值）×熱情（熱愛和激情）×能力。從這個公式里可以看出，在追求人生的成果及成功的路上，熱情（熱愛和激情）是如此的重要。這里的熱情是指員工對企業及工作目標的熱愛、執著、追求、努力、奉獻，直至獻身精神，沒有這種精神，成功是不會長久的，企業是難以壯大的，企業精神也是很難凝聚和塑造的。
干任何事情都需要有一股勁，有一種精神，這種精神和勁頭往往從激情中體現出來，有了激情，人生就有了更多的夢想、更多的熱愛、更多的追求、更多的故事、更多的結果、更多的精彩。
一個普通的中國人李陽憑著他對英語的理解和激情，掀起了“瘋狂英語”的旋風，為很多人找到了學習英語的最佳方法，解決了很多中國人懂英語但不會說英語的難題。“瘋狂”只是一種學習方法和表現的狀態，“瘋狂”固然狂熱，但這需要的是一種火熱的激情，而且這種激情還需要長久的維持，才能達到理想的效果。李陽正是憑著這種“瘋狂”的教學方法而得到社會的廣泛認可，取得了巨大的成功。
當然，需要激情的地方還有很多，人生離不開激情，但激情也是有階段性的，激情過后面對更多的是冷靜和平淡、理智和反思。同時，在人生的路途上，除了激情之外，更需要不斷地行動。雖然激情影響行為，但行動力既是一種能力和態度，也是一種習慣和風格。行動力要強大、要長久、要迅速、要果斷。激情只有在不斷地努力和行動中，才能更好的生根、開花和結果，才會更有生機和活力，更有希望和潛力，更有光彩和魅力。
總之，沒有激情的人生是蒼白平淡的人生；沒有激情的生活是單調無聊的生活；沒有激情的事業，只不過是慘淡的經營，哪會有轟轟烈烈的輝煌；沒有激情的婚姻，只不過是湊合著度日，又怎能彈奏出精彩華美的樂章。
朋友們，讓我們每個人的生命在激情中點燃希望，充滿力量；讓我們每個人的人生在激情中更好成長，永放光芒。
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