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《忍受也是一種勇氣》
各種時(shí)態(tài)語法再一次讓我有抓狂的感覺，煩躁的扔下筆，慵懶的靠在椅背上。
書桌被我安置在墻角，任何時(shí)候都是那么陰暗，一如我的心情。左手邊是堆積的高高的假期作業(yè)，右手邊是散亂著的各種輔導(dǎo)書。
心情煩躁不安。
我抑制住撕試卷的沖動(dòng)，握緊了拳頭在心里說：”長(zhǎng)大我也去做老師。”然后再次拿起筆，將自己放到無止境的題目中去。
“初三了!”我總是在自己妄想放棄時(shí)在心里默默地想著。奮斗了堅(jiān)持了那么久，放棄確實(shí)不值，但努力下去，會(huì)是永無止境黑暗。我常常在努力與否間做著無休止的思想斗爭(zhēng)，然后默默地拿起筆繼續(xù)學(xué)習(xí)。
上次去參加比賽時(shí)，我想我要不要勇敢一次。事實(shí)證明，我是真的懦弱，我認(rèn)真答完了所有的題目，認(rèn)真檢查了一遍又一遍。什么時(shí)候我才能反抗呢?
《忍受也是一種勇氣》
“學(xué)這些東西有什么用?”我將假期作業(yè)壘在桌子上，一臉憂傷地問同桌。”中考!”他言簡(jiǎn)意賅。中考!中考!中考!我的生活開始被這兩個(gè)字主宰，因?yàn)槲倚枰獙W(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
現(xiàn)實(shí)是什么?現(xiàn)實(shí)不過是中考之后，有人繼續(xù)著現(xiàn)在的煎熬，有人開始另一種煎熬。
“我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)只有將來當(dāng)老師才能用上，而真正對(duì)生活有用的知識(shí)卻有很多人與之無緣。而其原因只是那所謂的”優(yōu)勝劣汰”意識(shí)。”我這樣對(duì)媽媽說。”唉。”我聽見她輕嘆一口氣。媽媽對(duì)我已經(jīng)足夠?qū)捜荩銐蚍潘闪恕?rdquo;謝謝你，媽媽。”我在心里說。
老班周二下午開班會(huì)時(shí)，語氣嚴(yán)肅得讓我有些不敢相信，而他所說的內(nèi)容現(xiàn)實(shí)得讓我恐懼。中考真的就那么重要嗎?
當(dāng)同學(xué)們熬夜至11點(diǎn)時(shí)，我早已熟睡。依舊是8小時(shí)的睡眠制。這讓很多人無法接受，我卻依舊保持著自己的習(xí)慣。我堅(jiān)持每天看書，看那些對(duì)學(xué)習(xí)無用的小說，我堅(jiān)持每天練字，雖然我知道自己成不了書法家，雖然我也只能寫那么一會(huì)，我堅(jiān)持每天寫日記，不刻意雕琢語句，不去認(rèn)真構(gòu)思……我一直在努力地維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，在應(yīng)試教育中屬于自己的尊嚴(yán)。
“你為什么喜歡小四呢?”有人問過我。”因?yàn)樗涯妫裢载?fù)。”我說，”但是他有愛，他溫暖，他不自私，他足夠強(qiáng)大。”
記得有句話是這么說的”紅燈須硬闖，馬路要橫穿。”那些真正勇敢的人都是在心里闖過無數(shù)次紅燈的人，縱使心中多么瘋狂，在現(xiàn)實(shí)生活中仍然認(rèn)真走好每一步的人，都是可敬的。
我長(zhǎng)舒一口氣，對(duì)自己揚(yáng)起一個(gè)微笑說：”在心里闖過紅燈就夠了，現(xiàn)實(shí)生活有它的邏輯，它的規(guī)則，為自己加油吧!”
縱使我不得不隨波逐流，去參加中考來獲得我活得更好資本，我依然為自己驕傲，因?yàn)槿淌芤彩切枰銐虻挠職獾摹?/p>
你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰
我問過復(fù)讀班的學(xué)生：你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰?有的學(xué)生環(huán)顧了一下四周，然后看看我，意思是說：周圍的同學(xué)都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!有的同學(xué)則明確回答我：和我填報(bào)同一學(xué)校的考生才是真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!因此在填報(bào)志愿問題上采取保密的態(tài)度與方式。更有甚者，個(gè)別考生不想告訴別人自己的志愿，但是十分想知道別人填報(bào)的志愿。
北京的高考在志愿填報(bào)方式上多年來都堅(jiān)持先填報(bào)志愿后高考，因此有兩個(gè)數(shù)字永遠(yuǎn)是未知數(shù)：一是和你一樣同報(bào)一個(gè)學(xué)校一個(gè)專業(yè)的全市有多少考生?志愿選擇和志愿順序完全和你一樣的全市有多少考生?二是高考成績(jī)，和你報(bào)的志愿相同的這些考生在高考中考了多少分，這也是個(gè)未知數(shù);兩個(gè)未知數(shù)、也就是兩個(gè)χ，永遠(yuǎn)沒有求解，只能在錄取結(jié)果上顯示出現(xiàn)，錄取了、志愿實(shí)現(xiàn)了，說明你的競(jìng)爭(zhēng)勝利了，落榜了、淘汰了，說明你的競(jìng)爭(zhēng)失敗了。
有相當(dāng)一部分考生心里十分清楚、明白，他們對(duì)這個(gè)問題回答是：競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手只有一個(gè)，那就是自己!我以為這個(gè)回答不但準(zhǔn)確而且表現(xiàn)出考生的良好心理品質(zhì)。
高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是心理品質(zhì)的考試。現(xiàn)在距高考還有四十天左右的時(shí)間，高考復(fù)習(xí)進(jìn)入了沖刺階段，高考復(fù)習(xí)進(jìn)入了黃金時(shí)段。一定意義上說從現(xiàn)在到高考結(jié)束，考生與考生之間比的就是心態(tài)，比的就是心理品質(zhì)。
一模成績(jī)已經(jīng)公布，相對(duì)位置也比較清楚了;過了“五一”就要進(jìn)行二模，二模結(jié)束后距高考不足一個(gè)月時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，心態(tài)問題尤為重要，考生的一、二模成績(jī)會(huì)有三種狀態(tài)：正常、超常、失常，正常說明穩(wěn)定;超常說明潛力;失常說明欠缺，現(xiàn)在把問題暴露出來無論如何是一件好事，高考時(shí)只要做到一題不二錯(cuò)，成績(jī)就可以提高一大塊。因此考生面對(duì)一模、二模成績(jī)的正常、超常、失常，第一位的工作就是調(diào)整心態(tài)。
兵法云：哀兵必?cái)?兵法又云：攻心為上，攻城為下;心勝為上，兵勝為下。如果我們將考生參加高考視為一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么考生的信心、考生的自信心就顯得十分重要。
高考復(fù)習(xí)到了這個(gè)階段比的就是心態(tài)，比的就是心理品質(zhì)，比的就是信心!考生一定要明白：高考競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是你自己，高考的競(jìng)爭(zhēng)就是看誰最冷靜!看誰最理性!看誰最終能夠戰(zhàn)勝..
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