羅曼-羅蘭說：“人們通常覺得準備階段是浪費時間，只有當真正的機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才覺悟自己沒有準備才是浪費時間。”這段話，道出了把握機遇必不可少的首要條件：能量積累。而能量積累的過程就是不斷讀書，不斷踐行的過程。
每個時代都有每個時代的機遇，每個人都有每個人的命運，就看你會不會以自己的優勢和意志去發現機遇，抓住機遇，讓吉祥星光照耀自己的人生運程，收獲人生的精彩。
A、B、C三位同學出生在50年代，她們接受教育的最佳年華在十年文化動亂中荒廢。她們雖然來自不同的家庭，但都有一個共同的愛好一一讀書。因為熱愛學習，尊重師長，她們被某些人戴上了“五分加綿羊”的帽子。其實，這個定論是片面的。她們對知識無止境的追求和善于思索的精神，哪是一個分數就可以定格的呢?她們對師長的尊重，是傳承中華民族美德，怎能與懦弱的綿羊相提并論呢?
事實上，經過半個世紀時光的驗證，這些堅持閱讀、知書達禮的孩子在成長過程中各顯才華，各按自己的“三觀”和思維方式處世，獲取了較好的生存資源。如收入穩定的工作，安閑舒適的生活，得失淡然的心態。
A同學成長初期是幸運的，因為她學習認真，成績不錯，得到師長和同學們的認可。師長的關愛、鼓勵和信任，培養了她活潑、陽光、自信、還有一點點任性的個性。在那個大多數人初中、高中畢業就上山下鄉的歲月里，她高中畢業直接進了一家國營企業當工人。
為了獲取推薦上大學的機會，她努力工作，積極要求上進，堅持學習。可是天意注定了她與推薦無緣，直到十年文化動亂結束恢復高考，她才圓了深造大學知識的夢。堅持讀書，讓她儲備了敲開未來轉運大門的硬件：政治面貌、干齡、學歷。
后來，她進入了市政府有關部門從事經濟管理工作。在現實生活中，面對復雜的人際關系，她不會阿諛逢迎，不會八面玲瓏。平時工作，她完成了領導交給自己的任務，就去干些自己喜歡干的事，如讀書，思考，寫寫心情。她一直堅守人之初的善良，與人為善，尊重他人，從不參與評論張三李四的緋聞。即便如此，她還是逃脫不了被人指責自由散漫，不合群，太自我，甚至攻其一點，不及其余。
輕歷世事，她慢慢學會了自我保護。她認識到，自我保護，首先要做到自省自律、干好本職工作、按規則辦事。其次，不要與他人較勁，不要與他人攀比，不要為晉級加薪爭吵。必須明白，屬于你的，誰也奪不走，不屬于你的，爭也沒有用，不如安然處之。最后，要學會感恩。感謝自己生命中遇到的每個人，即便是傷害過你的人，你也應該原諒他，因為他教會了你成長。
單位有一位同事善意地開玩笑說：“你這么喜歡書(輸)，所以你總是輸，當不了官，發不了財。”她笑了笑，未置可否，但心里很清楚：我當不了官，發不了財，是因為我天生就沒有當官發財的基因，所以就沒有那個興趣和運氣。從“得失辯證法”去看，有得必有失，有失必有得。我輸了官，輸了財，但我贏得了真實，贏得了自在，我活得不累，活得輕松快樂。天性使然，A同學干到退休，也只是個科級干部。
B同學因為家庭出身問題，高中畢業分配到邊遠的山區農村插隊。從來沒干過農活的她每天奔走在田野菜地耕耘，抗旱，抗澇，抗災。一段時間下來，精疲力盡的她對自己日后的出路產生了質疑，她常常徘徊在空曠的田野上尋找人生目標。她在不眠之夜問蒼天：今后我就在這鄉村度過一輩子嗎?我還能出去讀書嗎?我好迷茫!
曾經熱愛學習的她，很快找到了理性的答案：因為某些源由，你能保送上大學的機率幾乎為零，現在你要做的就是堅持看書學習，安頓好迷茫的靈魂。
于是，她在書的世界里找到了醫治迷茫的的良藥一一用微笑去迎接磨難，用堅強去面對逆境，無怨無悔地接納當下命運的安排，繼續讀書，汲取知識的力量，等待下一個路口的機遇光臨。
心態好了，看到的世界就好了，機遇也隨之而來了。77年恢復高考，B同學以自己的實力把握住了機遇，考上省外一所重點大學，畢業后分配到省藥檢研究院工作。她以精湛的業務水平和善解人意的親和力，得到了幸運之神的青睞，一路升級到正處。
B同學的命運轉折告訴我們，機遇是留給有準備的人的。
C同學是獨生女，高中畢業得政策優惠留城進一家小廠工作。因為家庭狀況，她不能放棄工作去讀書，只能讀業余函授大學。班上有一位來自區質監局的同學在與她交往中，發現了她的勤學與才干，便向單位領導推薦她到局里工作試用。她待人接物的干練得到領導賞識，很快就辦理了調任手續，后來也提到了正處級別。
機遇，就是這么無聲無息的出現，假如C同學沒有繼續求學，就不會碰上這個轉運的機遇。
A同學的性格有點我行我素，用現在的話來說叫低情商。她從來不羨慕別人的榮華富貴，不參與升職加薪的爭奪，不惡語傷人，不搬弄是非。她只注重于自己本心是否快樂，是否能在遇事時從痛苦中逃離出來。她心理平衡的支點是樂天知命。
B同學的性格謹小慎微，她遇事能換位思考，拿得起，放得下，用她自己的話來說就是：沒心沒肺，活著不累。
C同學情商高，待人接物笑臉相迎，辦事老成持重，左右逢源。
三位同學的意外轉運看似偶然，實則必然，因為她們一直沒有放棄把握機遇的法寶一一讀書。
人們都知道性格決定命運，可為什么就沒想到讀書可以改變性格呢?
讀書的價值，不一定要體現在出人頭地的名利場上，它可以體現在人們確立人生目標、努力奮斗的精神上;它可以體現在人們日常工作的責任心和進取心上;它還可以體現在人們日常生活知足常樂的平衡心態上;它更可以體現在個人修心養性、開拓視野、包容別人不足、接納自己不完美的寬闊胸襟上。
由此可見，讀書改變性格，性格決定命運，命運主導人生。你若想過好一生，就從讀書開始吧。
熱門專題：