一個家境普通、學(xué)歷很低、工作起點(diǎn)也很低的普通鄉(xiāng)村老師。你能想象到的，他最上進(jìn)的情況是什么樣的？今天的文章為大家分享一則奮斗的故事，沒有試圖去突破人生的人，不足以談上進(jìn)。
1
集團(tuán)某下屬科研所的負(fù)責(zé)人，非常厲害。
單位里應(yīng)該很少有人知道他的過去，至少我進(jìn)單位后，所有人提起他都是三句話：
中科院博士畢業(yè)，專業(yè)帶頭人，前途遠(yuǎn)大的青年領(lǐng)導(dǎo)骨干。
直到去年年中，我們集中審核所有人特別是領(lǐng)導(dǎo)的個人檔案。
深夜里，第一次翻開他厚實(shí)得有些不合常理的檔案時，我震驚了。
因?yàn)樗穆臍v，不僅超越了我的想象，甚至超越了我的理解。
這個現(xiàn)在牛逼閃閃到大部分人只能仰望的“專家型青年領(lǐng)導(dǎo)”。
最初的第一學(xué)歷是：
中專。
換算過來，差不多就相當(dāng)于初中畢業(yè)。
我當(dāng)時覺得：這TM一定是看了一份假檔案。
比這還過分的是，他的第一份工作寫著：
XX省XX市XX縣XX村XX小學(xué)物理老師。
也就是傳說中的鄉(xiāng)村教師。
我查了一下，那個地方在中部省份山區(qū)，出了名的窮。
2
一個家境普通、學(xué)歷很低、工作起點(diǎn)也很低的普通村小老師。
你能想象到的，最上進(jìn)的情況是什么樣的？
差不多也就是努力教書，努力跳出村小，去鎮(zhèn)上、縣里教書，然后當(dāng)優(yōu)秀老師，最后牛逼閃閃的成了教育局領(lǐng)導(dǎo)或者小學(xué)校長。
在任何一個小地方，在這樣的基礎(chǔ)上，要做到這一點(diǎn)已經(jīng)非常非常難了。
在他的檔案里，工作前幾年也確實(shí)是這么過的：在市里的刊物上發(fā)表教學(xué)論文，獲得學(xué)校“優(yōu)秀教師”，“全縣師德模范”什么的。
但如果他僅僅只是這樣，也就不會出現(xiàn)在我們單位里，更不會出現(xiàn)在本文里了。
工作的頭幾年，他在好好當(dāng)村小老師的同時，還函授了大專，然后自考了某大學(xué)本科。
幾年后，拿到大學(xué)學(xué)歷證書的他再次走出了關(guān)鍵的一步：繼續(xù)考。
然后，考上了一所211高校的研究生。（我當(dāng)時看的時候，一直覺得這是個BUG，因?yàn)檫@樣會比正常大學(xué)畢業(yè)考研的人節(jié)約好幾年時間。）
三年后，他考上了中科院的博士。
然后，畢業(yè)進(jìn)了我們單位，做了很多成果，獲得很多榮譽(yù)。
再然后就這樣了。
某大型央企的副廳級領(lǐng)導(dǎo)。
有車有房有地位有關(guān)系，有受人尊敬的事業(yè)成就。
所有人都知道他現(xiàn)在很牛逼，但沒有幾個人知道，和現(xiàn)在比起來，他的過去更牛逼。
3
你以為這是上個世紀(jì)的勵志故事？你以為這樣的經(jīng)歷只會出現(xiàn)在八九十年代的社會里？
NO！
他是個75后，現(xiàn)在也才40出頭。
他讀完博士到我們單位的時候，超女們都才剛出道。
我所在的單位里，多的是清北名校畢業(yè)的學(xué)生，甚至還有不少高考狀元。
多的是勤奮刻苦、努力上進(jìn)的人。
他們的基礎(chǔ)都比他要好，不是好一點(diǎn)兩點(diǎn)，而是望塵莫及。
但大部分人都沒能在這個年齡段，做到這個程度。
然而，我只能描述他的履歷和他的成就。
但我描述不出來他在這過程中究竟付出了什么。
一個普通的中專生，鄉(xiāng)村小學(xué)的老師，要付出多大的努力才能走到這一步。
說真的，我想象不到。
我也無法想象，他當(dāng)年的那些“村小同事”們，現(xiàn)在看他是不是就像是在看一個活的奇跡？
當(dāng)我看完他那本厚實(shí)復(fù)雜的檔案材料后，曾第一次對“天賦”這個東西產(chǎn)生了懷疑。
我甚至產(chǎn)生了一種奇怪的想法：這世界上，是不是真的有開竅這種東西啊？
所以，我對那些起點(diǎn)很低、基礎(chǔ)很差，卻能走上高位的人，都會心存敬畏。
這樣的人，或許在形象氣質(zhì)上帶著與生俱來的土，或許總有一些地方讓你覺得low，
但他們身上一定存在著某種那些基礎(chǔ)更好的人所比不上的特質(zhì)。
4
這個人無疑是很上進(jìn)的。但如果我只是寫到這里，那么，也就不過是講了一個看似深刻實(shí)則淺顯的故事而已。
大家感嘆一陣：哇，好牛逼，好神奇……
然后，什么也不會留下。
我所思考的是，他究竟是如何做到現(xiàn)在這樣的？
因?yàn)樗缭降呐_階，所實(shí)現(xiàn)的巨大逆襲，在我看來，已經(jīng)不是只靠上進(jìn)心或者勤奮刻苦就能做到的了。
這個問題，我想了很久。
直到去年下半年，我按慣例參加了單位里的招聘面試。
社招的時候，遇到一個人，給我留下了非常深刻的印象。
現(xiàn)場我在翻看他簡歷的時候，帶給我的思考絕不比我講的第一個領(lǐng)導(dǎo)少。
不是因?yàn)樗憩F(xiàn)太優(yōu)秀。
也不是因?yàn)樗麑W(xué)歷多好，履歷多華麗。
而是，他表現(xiàn)出了與他的學(xué)歷和履歷絕不相稱的——平庸。
他的本科是某985名校。
研究生是另一所985名校。
讀書期間，獲得過國家勵志獎學(xué)金，校級優(yōu)秀共青團(tuán)員，優(yōu)秀畢業(yè)生；參加了很多志愿者活動，學(xué)生會干部，研究生還發(fā)過幾篇C刊……
總之，從任何角度來看，都一定是學(xué)校里很上進(jìn)優(yōu)秀的學(xué)生。至少，比當(dāng)年讀大學(xué)時的我要上進(jìn)優(yōu)秀的多。
第一份工作是地方公務(wù)員。
第二份工作去了某專科學(xué)校教書。
第三份工作去了一家企業(yè)做項(xiàng)目。
每一份工作都干的不算差，總有很多獎勵和榮譽(yù)，比如征文比賽獲獎啊，工會活動拿第一啊，擔(dān)任團(tuán)委委員啊；也有不少成功的工作案例可以講，成功組織了一場會啊，寫了一個方案獲得領(lǐng)導(dǎo)高度贊賞啊，當(dāng)公務(wù)員的時候還獲得了“優(yōu)秀公務(wù)員”啊……
但是，在三十多歲的年紀(jì)，他的這種“優(yōu)秀”早已不符合我們的期望了。
因?yàn)椋刑鄾]他基礎(chǔ)好的人，在這個年紀(jì)，不管是個人素質(zhì)、專業(yè)能力或是取得的工作成績，都早已超越了他。
他不是不上進(jìn)，也不是不努力，他只是在不自知的狀態(tài)下，一步步地滑向了平庸。
就像是《三體》里，三維物體總會向著二維平面跌落一樣，無論你保持什么樣的前進(jìn)狀態(tài)，無論你有多努力。
除非——
你突破了光速。
5
正是在把他和之前那個領(lǐng)導(dǎo)作對比的過程中，我才突然意識到，我們很多時候都高估了“上進(jìn)”對一個人的人生所能產(chǎn)生的作用。
我們總是覺得一個人擁有上進(jìn)心，覺得一個人一直向前奮斗，就一定能取得還不錯的成功，如果他起點(diǎn)低，能夠憑此逆襲；如果基礎(chǔ)好，能飛得更高。
但是我們忽略了，當(dāng)你在向前邁步的時候，時間也一直在無情地、一刻不停地向后流逝。
你3歲的時候，為大家表演從1數(shù)到1000，將會獲得“天才”的稱號。
但如果你經(jīng)過不懈努力，在30歲的時候，為大家表演從1數(shù)到100000，很可能會被人報警抓起來。
因?yàn)檫@個時候，誰也不會關(guān)心你能數(shù)到多少了。
人生有點(diǎn)像環(huán)法自行車賽。
你必須要在不同的時間段里，做出超越這個時間段里你能做到的事情來，才算真正的進(jìn)步。
誰也不會記得你在某段路程曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先，在哪個坡道你曾奮力騎行，在哪兒的拐角你摔倒了仍爬起來繼續(xù)前進(jìn)。
大家只關(guān)心你有沒有在這個賽段、下個賽段、下一個賽段、下下一個賽段以至人生的總賽程獲得好名次。
更可怕的是，這個社會所給予一個人的獎勵，也從來不是平均的。
他們不會在賽程中突然給你一個獎牌，獎勵你這段洼路騎得漂亮。
他們只會守在某個賽段的終點(diǎn)，給那些率先沖過線的人以巨大的獎勵，鮮花、掌聲以及熱情的擁抱。
其他的人，其他的時候，顆粒無收。
6
上進(jìn)，只是一種不斷向前的狀態(tài)。
而人生，更應(yīng)該是一個量變引起質(zhì)變的過程。
要么廣泛撒網(wǎng)，尋找突破的機(jī)會；要么做到極致，每一次堅持都是為了跨上一個臺階。
第一個領(lǐng)導(dǎo)，從中專、村小到大專、自考、研究生、博士，每一步都是人生的巨大跨越，跨到最后，已經(jīng)沒人知道他最初的起點(diǎn)了；后面的那個應(yīng)聘者，雖然也在不斷的努力，但每一次都像是在原地高抬腿。
你如果每一次都沒有突破，那所謂的“不斷上進(jìn)”，也不過是徒費(fèi)精力而已。
這才是，我在這個問題下，真正想說的話：
沒有去試圖突破人生的人，不足以談上進(jìn)。
本文來源：栩先生（ID:superMr_xu）
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