那年我高三，風(fēng)華正茂的十七歲。——高三那年的“情書”
教室里彌漫著高考前的氣氛，個(gè)個(gè)緊張，期望，忐忑，疲憊。我卻絲毫緊張不起來，對(duì)我來講，努力與否，結(jié)果還不都一樣，肯定名落孫山唄!
我自己最知道，高中這前兩年我是怎么過來的，夜里偷著去網(wǎng)吧，上課睡覺，和幾個(gè)社會(huì)小混混攪在一起，厭倦學(xué)校，討厭老師，在老師和同學(xué)眼里，我是不折不扣的另類，壞學(xué)生。
因此，我被安排在教室的最后一排，這一排是我一個(gè)人的領(lǐng)地，因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)座位，人跡罕至，鮮有人光顧，我也樂得清凈，自顧自地做一些自己愿意，別人絕不可能做的事，比如看武俠書，搞一些惡作劇，戲弄一下同學(xué)。
這一天，我決定戲弄一下班花。班花叫蕓，是學(xué)習(xí)委員，她太傲氣了，平時(shí)看我，白眼居多，還一臉不屑，收作業(yè)，對(duì)別人是親自去揀，卻讓我親自去交，發(fā)作業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一扔，空中劃過一道迅疾的弧線，我成了怕被炮彈擊中的難民。我說，你真是冷漠和傲氣，一點(diǎn)“人道主義關(guān)懷都沒有。”空有好皮囊!她卻撇撇嘴，趾高氣揚(yáng)地說，對(duì)你這種不學(xué)無術(shù)，不思進(jìn)取的人就應(yīng)該這樣!她既然這樣目空于我，我只好捉弄一下她了。
我捉弄她的方法，很簡(jiǎn)單，甚至有些俗套，就是以別人的名義給她寫情書。這樣可以分散她的精力，看還讓你學(xué)習(xí)好，瞧不起人。以誰(shuí)的名義寫好呢?我思來想去，還是以大朋的名義寫吧，大朋是我們男生中的佼佼者，不光學(xué)習(xí)好，人也長(zhǎng)得帥氣，是很多女孩子的偶像。利用一個(gè)晚自修的時(shí)間，我絞盡腦汁炮制了一封既熱情洋溢，又溫情脈脈，語(yǔ)言既肉麻又華麗的情書，署上大朋的名字，悄悄地趁無人注意時(shí)放進(jìn)了蕓的書桌。
高三那年的“情書”
我偷偷地等著看好戲。果然，蕓在掀開書桌的時(shí)候，看到了醒目的折疊信紙，并且下意識(shí)地朝周圍掃視了幾眼，確定無人注意她時(shí)，才慢慢壓上一本書，打開了信紙。看到蕓慢慢緋紅的臉頰，慌亂無措的眼神，我趴在書桌上，躲在課本后面壞笑起來，看你還狂，上鉤了吧。
接下來，我一天一封“情書”偷塞到她的書桌里。雖然，我自視語(yǔ)文水平甚高，看過很多閑書，作起文來斐然成章。但，幾封“情書”下來以后，我還是語(yǔ)言匱乏了，實(shí)在沒有那么多情話要寫。我只好上網(wǎng)搜索，有心留意一些純情小說，繼續(xù)著我的惡作劇。一個(gè)月下來，“效果”還是很明顯了，我時(shí)常看到蕓魂不守舍，有時(shí)呆呆地偷望著大朋，而大朋卻渾然不覺。在一次月考中，一向成績(jī)領(lǐng)先的蕓，一下子倒退了幾十個(gè)名次。
在同學(xué)們陸續(xù)走出教室后，我第一次看到一向高傲的蕓，獨(dú)自爬在書桌上輕聲啜泣起來。這時(shí)的我，卻找不到報(bào)復(fù)成功后的快感了，一個(gè)人默默地走出教室，輕輕地帶上了門。接下來的日子里，蕓像換了一個(gè)人，沉穩(wěn)了許多，對(duì)我也客氣起來，每次親自走到我桌前收發(fā)作業(yè)。我捫心自問起來，客觀地講，蕓還是不錯(cuò)的女孩子，漂亮，學(xué)習(xí)又好的女孩子能不驕傲些嗎?我做得也有些太不厚道了，高考可是人生的大事，可不能因?yàn)樽约翰粌?yōu)秀，就讓別人也誤了前程。我決定不再給蕓寫所謂的“情書”。自此后，蕓的成績(jī)也漸漸起色，而我，由于前段日子，養(yǎng)成在教室的習(xí)慣，逃課漸少，課也慢慢地聽進(jìn)去一些，受當(dāng)時(shí)高考前沖刺氛圍的影響，我竟然對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣。畢竟，我起步的時(shí)間太晚了，那一年高考，我的成績(jī)只夠?qū)？频姆謹(jǐn)?shù)線，而蕓和大朋都如愿考上了外地的本科院校。第二年，我復(fù)讀一年終也圓了大學(xué)夢(mèng)。
大學(xué)畢業(yè)后，我在一家外企工作。一天，我收到一封請(qǐng)柬，原來是蕓和大朋發(fā)給我的，要我參加他們的婚禮，并且要我當(dāng)他們的證婚人。我有些發(fā)懵，在附著的短信里，我才知道，蕓其實(shí)后來也發(fā)現(xiàn)了我的伎倆，在信的末尾，她說，別忘了我是學(xué)習(xí)委員，通過核對(duì)筆記，還是發(fā)現(xiàn)了你這個(gè)幕后作者，不過還要感謝你這個(gè)大媒人，成全了我和大朋的幸福姻緣……
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