01
什么是“劣質(zhì)勤奮者”？
教了12年英語，有一類學(xué)生，總讓我感慨良多。我把他們稱作：劣質(zhì)勤奮者。這類學(xué)生往往表現(xiàn)勤奮，深得老師喜愛，但成績卻很差，差到令人詫異。
他們的具體表現(xiàn)為：
上課記筆記特別認(rèn)真，生怕錯(cuò)過任何知識(shí)點(diǎn)；
不論課上還是課下，總有問不完的問題；
不管老師提到哪個(gè)參考資料，就必須得到。
常用語為：
“老師你這個(gè)ppt給我拷一下唄”
“這套題能分享給我百度云嗎”
“這套書你在哪兒買的，我也買一本。”
看，多么“勤奮”的學(xué)生啊。他們認(rèn)真聽講、不懂就問、不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但為啥成績依然很差呢？不是說“天道酬勤”嗎？
02
表面上勤奮？還是把事情搞定？
沒錯(cuò)，他們看上去是很勤奮。但很可惜，這都是“劣質(zhì)”的勤奮。
●他們上課只顧抄筆記，卻沒時(shí)間思考老師的話，錯(cuò)過了思維升級(jí)的機(jī)會(huì)。
●他們以為把知識(shí)記在本上，知識(shí)就是自己的了，但那個(gè)筆記本從沒被翻開過第二遍。
●他們確實(shí)問了很多問題，但大多數(shù)都毫無營養(yǎng)。問老師“這一題怎么做”，和自己看參考答案沒什么區(qū)別。
他們整天忙忙碌碌，表現(xiàn)地很勤奮，卻忽視了真正的目標(biāo)：提高英語水平。
想提高英語水平，有“學(xué)”這個(gè)動(dòng)作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你要時(shí)刻問自己：我學(xué)到了什么？我學(xué)到的東西對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助嗎？
●想背單詞？花一下午時(shí)間，背20頁單詞書是沒用的。遮上中文，能說出多少個(gè)詞的意思，才是有用的。
●想練聽力？坐地鐵時(shí)心不在焉聽1個(gè)小時(shí)VOA是沒用的。回過頭來，對(duì)照原文，重聽沒聽清的地方，才是有用的。
●想練口語？用“英語流利說APP”的影視配音功能，只去朗讀臺(tái)詞是沒用的。多重播幾遍原聲，盡全力模仿原聲的語調(diào)語氣，才是有用的。
這些道理，無比淺顯，但為什么大量人都選擇無視呢？
03
多數(shù)人為了逃避真正的思考，愿意做任何事情。
人是趨利避害的動(dòng)物。當(dāng)兩件事同時(shí)擺在面前，一件事簡單，一件事困難，大多數(shù)人會(huì)選擇先做簡單的。
還記得上小學(xué)時(shí)，老師留作業(yè)，語文老師留了抄課文，數(shù)學(xué)老師留了兩道大題。我總會(huì)先把課文抄完，然后出去溜達(dá)一圈，吃個(gè)蘋果，到快該睡覺、不得不做時(shí)，我才會(huì)坐到書桌前，把數(shù)學(xué)題解完。即使做數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比抄課文少，我還是會(huì)先去抄課文，不想做數(shù)學(xué)。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要你思考，而思考是很困難的。與之相比，做一件機(jī)械的、不需要思考的事，反而成了大多數(shù)人的選擇，即使這件事很耗時(shí)。
但是大多數(shù)人沒有意識(shí)到，你只是在用時(shí)間的量，給自己制造勤奮的假象而已。你每天安慰自己：我很努力，我對(duì)自己的狀態(tài)很滿意。實(shí)際上，你每天真實(shí)的收獲，微乎其微。等檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)刻到來，這種勤奮的假象，一戳就破。
而且，千萬別以為“劣質(zhì)勤奮”只存在于學(xué)生群體。有多少人勤奮工作十幾年，起早貪黑趕地鐵，周末節(jié)日全加班，每天累得像條狗，但工資就是不見漲。對(duì)于一個(gè)職場人，如果把升職加薪作為結(jié)果，那你要思考一下，每天花那么多時(shí)間做的事，究竟給自己帶來了多少收獲？你有沒有學(xué)到新的技能，讓自己配得上升職加薪？
就拿我來舉例吧，剛做英語老師時(shí)，我只教初高中生學(xué)英語。干了2年后，我發(fā)現(xiàn)自己開始重復(fù)相同的內(nèi)容，每天不需要備課，不需要學(xué)習(xí)新東西，就完全能應(yīng)付講課。這種生活很舒服，但是我知道，這樣下去，我一輩子就這樣了。所以在思考了很久之后，我辭職了。我花了半年時(shí)間，繼續(xù)修煉英語，把托福雅思GRE全考了，潛心研究業(yè)內(nèi)名師們的教學(xué)方法。最后，我成為了國內(nèi)某著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師，工資翻了兩番。又干了幾年，我發(fā)現(xiàn)自己又開始重復(fù)相同的內(nèi)容了，我又一次看不到自己的成長了。
所以，幾個(gè)月前，我再次辭職，加入英語流利說，用最先進(jìn)的科技，探索未來英語教育的新模式。
走到今天，我邁出的每一步，都是深入思考后的結(jié)果。這種深入思考，保證了我每一秒的勤奮，都是高質(zhì)量的，都是有助于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的。
因此，深入思考能力，在很大程度上，決定了你能走多遠(yuǎn)。
04
好了，現(xiàn)在你知道深入思考的重要性了。
但你從此就能深入思考了嗎？
估計(jì)不行。看完這篇文章，大多數(shù)人能留下的，就是一個(gè)模糊的“要深入思考”的概念。等遇到具體問題，你還是不知道從何處思考。就比如學(xué)英語這件事，能看到這里的朋友，估計(jì)都有點(diǎn)學(xué)英語的需求。但是讓你現(xiàn)在思考最高效的英語學(xué)習(xí)方式，你能行嗎？肯定不行啊。全世界最聰明的人思考了幾十年，都沒有完全思考明白的東西，怎么可能被你一下子弄清楚。
那我們就只能放棄了嗎？
當(dāng)然不是。思考太大的問題，腦子不夠用，但我們可以把問題簡化啊。這就要引入一個(gè)重要的概念了：黑箱。
黑箱，指一個(gè)只知道輸入輸出關(guān)系，而不知道內(nèi)部結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)或設(shè)備。這是一個(gè)IT行業(yè)的專業(yè)術(shù)語，主要應(yīng)用在軟件測試領(lǐng)域。
這個(gè)概念最大的貢獻(xiàn)，就是把復(fù)雜的問題大大簡化：不管電路多么復(fù)雜，只需要把輸入口輸出口之間的所有東西，看成一個(gè)整體，然后通過結(jié)果，評(píng)價(jià)好壞。
剛才我們說，英語學(xué)習(xí)方法的思考，實(shí)在是太復(fù)雜了。但是市面上已經(jīng)有現(xiàn)成的方法了，為什么不把別人思考好的有用結(jié)果，當(dāng)成一個(gè)黑箱，拿過來直接用呢？為什么你還要辛辛苦苦，去探索一條別人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的路呢？
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