只有不斷地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)你的成功!勵志人生小編精心為大家搜集整理了個人努力成功的素材，大家一起來看看吧。
個人努力成功的素材篇1
1935年，只有小學(xué)學(xué)歷的金克木經(jīng)人介紹，到北京大學(xué)圖書館工作，負(fù)責(zé)借書還書。一天，他忽然想到：我為什么不能也像那些教授、學(xué)生一樣讀一些書呢?
但如何在書海中尋到最有價值的書，令他一籌莫展。后來，他想到了一個辦法——“索引”，就像他根據(jù)“索引”給借書人找書一樣，反過來，他也可以從借書人那里搜索到有價值的書啊!
從此，借書人就成了他的“導(dǎo)師”。白天，他在借書臺和書庫間穿梭;晚上他就偷偷閱讀那些被別人借過的書。他的“導(dǎo)師”五花八門，但以畢業(yè)生為主，這些學(xué)生要寫論文，因此他們借的書都很有方向性。
給金克木留下深刻印象的，是一位從十幾公里外步行趕來的教授。他夾著布包，手拿一張紙往借書臺上一放，一言不發(fā)。金克木接過一看，全是些古書名。待這位教授走后，金克木趕緊把記下來的書名默寫出來，以后有了空閑，便照書單到善本書庫中一一查看。
日久天長，這個曾經(jīng)的懵懂少年不僅靠自學(xué)精通了梵語、印地語、世界語等十多種語言文字，還在文學(xué)、歷史、天文等領(lǐng)域卓有成就，成為一代奇才，與季羨林、張中行和鄧廣銘并稱為“燕園四老”。
個人努力成功的素材篇2
“馬杜羅，你跟我出來一下。”
自習(xí)課上，當(dāng)同學(xué)們聚精會神寫作業(yè)時，馬杜羅卻趴在課桌上打瞌睡。他跟在邁克老師后面，無精打采地走出了教室。
“你相信石頭會開花嗎?”老師的手掌里，躺著一枚光滑的鵝卵石。馬杜羅不肯開口說話，只搖了搖頭。兩年前，因為一次偶然的患病，他落下了口吃的毛病;因為擔(dān)心被別人嘲笑，他變得自卑，很少說話，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。
老師讓馬杜羅坐下來，拿出一把小巧的工具刀，埋頭開始雕刻。很快，石頭的上面，一朵小花栩栩如生。“你看，石頭其實是可以開花的，只不過需要你轉(zhuǎn)變一下思路而已。”老師又說：“我知道你一直喜歡看書，好故事應(yīng)該與大家一起分享。周末的班會上，我希望能聽到你的聲音……”
馬杜羅告別老師時，心情很復(fù)雜。回到家里，他開始認(rèn)真練習(xí)，對著鏡子糾正自己的發(fā)音，一遍，兩遍……周末那天，因為口吃總是躲在角落里的馬杜羅，居然主動站到講臺上。雖然他緊張得大汗淋漓，說話也不是特別流暢，大家卻送給了他最熱烈的掌聲。
多年以后，大學(xué)畢業(yè)的馬杜羅，早已改掉了口吃的毛病，成長為俊朗的小伙子。酷愛看書的他，夢想成為一名職業(yè)作家，整天躲在租來的房子里寫文章。不料，所有投出去的稿子，或者毫無音訊，或者收到退信，從來沒有一篇能夠發(fā)表。
那天，馬杜羅發(fā)現(xiàn)口袋里的錢只能再勉強維持幾天的生活了。他懷著沮喪的心情，獨自在街頭漫步，竟然在街頭邂逅了多年不見的邁克老師。與當(dāng)年不同的是，老師早已經(jīng)離開課堂，成了一位著名的雕刻家。
當(dāng)他一口氣說出心中的煩惱時，老師微笑著說：“你知道我手里那塊石頭為什么能開花嗎?首先，因為我酷愛雕刻，每天所有的業(yè)余時間，都用來學(xué)習(xí)這方面的知識。另外，不管做什么事情，僅有喜歡還不夠，更重要的是要適合。就像我，每次將雕刻刀握在手中時，靈感總是如約而至……”
馬杜羅倒吸了一口涼氣，他想起自己每次寫字時的艱難，那種搜腸刮肚的痛苦，忽然就明白了，自己喜歡文字，卻只適合當(dāng)一名讀者，而不是一位作者。
不久，馬杜羅就按照街頭的廣告，跑去一家廣告公司應(yīng)聘。一年后，他又成為一名公交車司機。為人謙虛、熱情大方的他，受到同事們的尊敬，被選為行業(yè)工會領(lǐng)袖。于是，在工作之余，他又多了一項任務(wù)，那就是為爭取普通工人的權(quán)益而奔波。從此，他慢慢步入了政壇，開始了不一樣的人生旅程。
20xx年10月10日，尼古拉斯·馬杜羅被任命為副總統(tǒng)!這個消息，像長了翅膀一樣，迅速傳遍了委內(nèi)瑞拉的每個角落。幾乎所有熟悉馬杜羅的人，都不敢相信自己的耳朵：他真的是當(dāng)年那個口吃的馬杜羅嗎?會不會搞錯?
記者們蜂擁而至，面對他們連珠炮般的提問，馬杜羅從容地反問：“你們相信石頭會開花嗎?我信。”說著，他微笑著伸出手來，掌心里躺著的，正是邁克老師當(dāng)年贈送的那塊鵝卵石，隔了這么長的光陰，刻在上面的花朵，依然那么栩栩如生，一如年少時的夢想，從來不曾凋零。
個人努力成功的素材篇3
1984年，她出生于太原市清徐縣吳村。上帝總是喜歡和人開玩笑，她一出生就沒有雙臂。她空蕩蕩的上身換來的是親生父母的拋棄。所幸，她后來被一對善良的夫婦收養(yǎng)，她的生活才得以繼續(xù)。她的養(yǎng)父母送她去上學(xué)，給她和常人一樣的生活。不幸的遭遇并沒有使她喪失對生活的信心，反而使她自小就養(yǎng)成不服輸?shù)男愿瘛６碌乃龔挠浭缕穑烷_始練習(xí)把腳當(dāng)做手來用。在很多人眼里，用腳代替雙手聽起來像是天方夜譚，是不可能實現(xiàn)的。
但她并不這樣認(rèn)為。她一直都是個好強樂觀的孩子，心想，自己雖然沒有雙手，卻還有雙腳。她先學(xué)習(xí)用腳夾筷子吃飯。可是，這談何容易?腳趾到底沒有手指靈活，好不容易把筷子夾住，筷子卻從趾間滑落了。為了提高腳的靈活性，她以用腳夾黃豆、剝花生作為輔助練習(xí)。
這些東西經(jīng)常磨得她一腳血泡。她也常常掉眼淚，可是眼淚不能解決問題，所以在眼淚流過之后，她很快就選擇了堅強。為了盡快掌握一項新技能，即使在最冷的冬天，她也不敢有絲毫的懈怠，每天堅持練習(xí)。她的雙腳經(jīng)常被凍得青一塊紫一塊，到半夜都暖不過來。可是為了練習(xí)，她不得不讓雙腳接受寒冷。一到春天，凍傷的地方就裂開長長的口子，流出很多膿液和血水，有時候疼得晚上睡不著覺。但她一直相信，自己能把雙腳鍛煉得像常人的雙手那樣靈活。
慢慢地，她的雙腳變得越來越靈活。長大后，她不僅能熟練地縫衣、做飯、包水餃、切土豆絲，而且能夠打字、畫畫、從事平面廣告設(shè)計。
中專畢業(yè)后，她找到一份話務(wù)員工作。陰差陽錯的，她和一個名叫徐進(jìn)的年輕人戀愛了。
20xx年國慶節(jié)，徐進(jìn)帶她回忻州老家。她空蕩蕩的袖管立刻吸引了徐媽媽的目光。善良的老人并沒有流露出不悅，而是熱情地招待了她。直到晚上，徐媽媽才悄悄地勸告徐進(jìn)：“孩子，并不是爸媽狠心，我們是擔(dān)心你們以后不能正常生活，婚姻是一輩子的大事啊!”
但是，她很快就徹底打消了徐媽媽的顧慮。幾天下來，她不僅自己穿衣洗漱，還把家的里里外外都打掃得干干凈凈。徐媽媽到廚房做飯，她就幫著洗菜、切菜;徐媽媽做針線活，她就幫著穿針引線，縫補衣服。徐媽媽不禁心疼起她來。往后的日子，徐進(jìn)的父母不僅不再反對兩人的婚事，反而像對親閨女一樣疼愛著她。
她的房間里放著許多張精美的設(shè)計圖，書桌上存放著一幅幅書法和風(fēng)景刺繡作品，盤子里盛著一根根細(xì)細(xì)的土豆絲。這些，都是她用腳完成的。
20xx年，為迎接全國第十屆殘運會，她代表山西的殘障人士展示用腳操作電腦進(jìn)行平面設(shè)計的技能，感動了很多參觀者。她就是羅鳳枝。
面對記者的提問，她說：“腳就是我的雙手，如果你用20多年的心血去磨煉一件事，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界上沒有什么事情是不可能的。”
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