我出身低微，本有“ 窮且益堅，不墜青云之志”相信自己。“用珠寶裝飾自己，不如用知識武裝自己”。我相貌平平，原有“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的節操。無須“照花前后鏡，花面交相映”。我成績本來驕人，以圖“面壁十年圖破壁，難愁蹈海亦英雄，”可在網友“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”的慫恿下，我為上網“衣帶濺寬終不悔，為伊消得人憔悴。”以致品學兼劣，正所謂“業精于勤荒于嘻，行成于思悔于隨。”在此作一懺悔。“多謝后世人，戒之慎勿忘。”
我為上網經常遲到，看到因遲到被抓的難友們。我安慰到；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”上課也不注意聽講；地理課上“躲進小樓成一統，管它冬夏與春秋。”數學課上“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”政治課上不學“橫看成嶺側成峰，遠近高低個不同”的辯論法；歷史課上不體味“歷攬前賢國與家，成由勤儉販由奢”的古訓；語文課上不聽”問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“文章合為詩而著，歌詩合為事而作”的作文經驗，而是偷看無聊小說，然而“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”看小說的心情并不好受。有時干脆“學然后知不足，教然后知困”打起了盹“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的呼嚕“ 里不知身是客，一日問貪歡”，我被老師叫醒回答問題時“千呼萬換呼出來，猶抱琵琶半遮面，”回答不出不得不“煢煢孑立，形影相吊”罰站在大廳廣眾之下。但在自習課上我“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休，”只要有我在教室里“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”在班主任前來造訪時，我才盈盈一水間，脈脈不得語，”體育課是我的最愛。我以可“留戀戲蝶時時舞，自在姣鶯恰恰啼。”為了上網，有時逃課。校門雖然“一夫當關，萬夫莫開。”但“春色滿園關不住，一枝 紅杏出墻來。”我會爬墻而過。
“士別三日，當刮目相看”我的 思想變的越來越偏激。沒選上班干部我會說“馮唐易老，李廣難封”。感慨到；“我是差生？”羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關，”我是男生，“深知生男惡，反是生女好，”值日不想干，試想連“閣下自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”都做不到 的人，何談有“一尾不掃，何以掃天下”的胸懷呢？作業總嫌多，不想做，常發生“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，”的感慨嘆。有時被叫到辦公室寫作業，當老師返回檢查時，已是“昔人已乘黃鶴走，此地空留黃鶴樓，”不見我的蹤跡。為此檢討書寫了不少“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”當時只是說到但是做不到。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”有時真想放長假回家，每當月圓之夜“舉頭望明月，低頭思故鄉”。使我盼望著“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉”但真的有一天“久在攀籠里，復得返自然，”回到家，“兒童相見不相識，笑問客從何處來，”因為我染了紅頭發，“人生得意須盡歡，莫使 進樽空對月，”我愛上了喝酒和交友，與朋友約定“君當作磐石，妾當作蒲萎，蒲萎韌如絲，磐石無轉移”并信誓旦旦的表白“雖然我有親父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。”但我也會“士為知己者死，汝為悅己者容”當朋友轉學時，我“執手相看淚眼，竟無語凝噎，”朋友安慰我；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”朋友走后，我今宵酒醒何處，楊柳岸小風殘月，此去經年，應是良辰好景虛設，便縱又千種風情更與何人說？”
考試前夕，“三更燈五更鳴，正是男兒讀書時”我卻深情“凡是欲則立，不欲則廢”的道理，做起了小抄，但“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”剛看小抄就被逮個正著，真可謂“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這次地怎一個愁字了得。我只好向別人要答案，但“不敢高聲語，恐驚天上人”只有遇到知音時才能“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”偕同作弊，公布成績時“月兒彎彎照九州，幾家歡喜幾家憂”座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。”知恥而后勇。我認為“往者不可諫，來者猶可追。”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”但事后不久就逃課如初。
“是可忍，熟不可忍？”我被學校勸退了。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還。”奉勸我的學弟學妹們不要重蹈我的覆轍，時刻牢記，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也。”
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