學生經歷12年寒窗苦讀和高考的考驗，考取一所稱心的大學和滿意的專業，是學生和家長最大的心愿。在由生活報主辦、哈爾濱新東方學校承辦的2012年高考志愿填報公益說明會上，哈市第九中學副校長王建在講述了估分的參考因素、估分的程序和方法、估分過程中容易出現的誤區等問題后，重點強調了高考志愿填報一般要遵循的十項原則。
名師簡介
王建：哈市第九中學副校長，省骨干教師，哈市學科帶頭人，省兼職教研員、主抓德育工作;曾任哈三中A班班主任，具有多年高考指導經驗。2003年，所帶學年包攬省文、理科狀元，59人考取清華大學、北京大學。
原則一：與個人志向興趣相結合
志向和興趣是激發自己奮發努力的動力之一，也是事業成功不可缺少的條件之一。只有明確自己的志向和興趣，才能合理地選擇高考志愿。
原則二：志愿同社會需求相結合
在填報志愿時，考生不能將自己局限于某一學校或專業，要放開視野，把自己的志愿同社會的需求結合起來，把理想和現實結合起來，避免脫離實際，才有利于發揮個人潛能。
原則三：適合的才是最好的
要看自己身體條件是否受到限制、是否符合自己家庭的經濟條件、是否享受政策性優惠等，綜合考慮后再確定志愿，既不要盲目攀高，也不要高分低就，只有適合自己的才是好的。
原則四：要用發展的眼光看專業
在選擇專業志愿時，考慮畢業后的就業難易和發展前景是很自然的，但是一定要注意用發展的眼光看。因為現在選擇的專業志愿，其就業和發展情況要等四年之后才能見分曉，所以考生在選擇專業志愿時一定要著眼未來。對于考生和家長而言，要認識到“三百六十行，行行出狀元”，努力之后必有回報，不必太在意專業的冷熱。
原則五：沖高與穩妥兼顧
有些考生平時學習成績不錯，高考中也發揮正常，但一味追求穩妥，在選擇志愿時過于保守，不敢報重點學校，失去了上更好大學的機會。其實，沒有實力的盲目攀高固然不可取，但是經過努力能達到的目標不敢去追求也不應該。明智的做法應該是，第一志愿將目標定在實力夠得著的學校。
原則六：院校與專業兼顧
學校優先還是專業優先，應視情況而定。名牌、重點大學在辦學水平、師資力量、文化氛圍等方面勝于一般大學，而且學科門類眾多、名師云集。即使學生就讀的專業不是很理想，也可以通過跨學科選修課程豐富自己，使自己成為復合型人才，選擇余地大、機會多。同時，學校的聲望是一筆巨大的無形資產，從就業角度看，多數企事業單位招聘人員也是按照先選學校再選專業的原則進行的。所以，名牌大學、重點學府的名聲能夠為學生提供更多的就業機會。反之，選擇專業就是選擇職業，順應社會需求選擇專業有利于將來就業，并且強的高校有弱專業，弱的高校也有強專業。
所以，到底是學校優先還是專業優先，不能一概而論，而應當根據個人的情況具體問題具體分析。建議對于有明確專業傾向的考生應以專業優先，填報志愿應側重選擇專業;對于沒有明確專業傾向的考生應以學校優先，填報志愿時應側重選擇學校，兼顧專業。當然，在考生分數允許的情況下，要兼顧學校、地域和專業。
原則七：充分考慮地域對學校的影響
同等檔次水平的學校由于所處省份等地域位置不同、經濟情況不同，錄取時分數相差甚遠。
一類地區一類院校當然為首選，但還應結合自己的實際分數水平，進行理智選擇。尤其在一類學校二類地區，還是二類學校一類地區的選擇上，要進行深入的了解和分析，以準確判斷。既不要以考取某個城市為目的，又要考慮到地域不同對考生今后的影響。比如：該校是否只占有地利一個優勢，辦學水平、學習風氣、就業情況怎樣，該地區交通是否便利，考生家庭經濟條件是否能承擔交通費用，城市開放度、經濟實力是否對今后就業、深造產生決定性影響等。
原則八：第一志愿至關重要
由于絕大多數院校的生源從第一志愿考生中即可錄滿，特別是名牌院校、熱門院校、熱門專業一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填報各錄取批次的第一志愿，如果填報不好，可能這一批志愿都要落空，所以切記，第一志愿是靶心。
即便是錄取非第一志愿考生的許多學校，也規定了分數級差的規則，即非第一志愿考生的高考成績減去一個分數級差后，按新的分數參與同第一志愿考生的競爭。通常學校志愿級差分數在20-50分，專業分數級差為5-10分。以這樣的條件同第一志愿考生競爭顯然非常不利，因而從另一個側面佐證了第一志愿的重要性。
原則九：后續志愿不是可有可無
既然填報第一志愿十分關鍵，那么考生是否可以放棄后續的第二、第三志愿呢?回答是否定的。各級院校第一志愿錄取率很高，但畢竟不是100%，有些高校甚至預留出一定名額招收高分的第二志愿考生，這時第二志愿、第三志愿就會起作用。后續志愿不是可有可無的，而是第一志愿失手時的補救和保底。
選填第二志愿要遵循以下原則：一要與第一志愿拉開梯度;二要填報有招收第二志愿考生歷史的院校;三是最好填報招生人數多或分數級差小的高校;四是專業應選擇服從調劑。
原則十：同一院校的專業之間要拉開檔次
選擇了報考的院校后，要填報專業。第一專業可以依據估分上限沖擊最理想的專業，以后的專業應該在有分數級差的專業中，選擇相對滿意的專業，不可并列式、波浪式報考，更不可倒掛。
從2008年開始，個別重點高校逐漸推行了“按學院或學科大類招生”的新模式，即不用填寫具體的專業，只需填寫所報院系代表類別即可。進入學校后，同院系的學生在低年級的教學計劃是一樣的，到高年級再根據個人的興趣、條件選擇所學專業方向，但只限于個別院校，目前還沒有推廣和普及。
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