高考即將來臨，同時也意味著莘莘學子即將離開生活了三年的母校。絕大多數(shù)同學對母校有著日益深厚的感情，戀戀不舍，但是，也有少數(shù)同學卻做出了一些破壞性的行為：
好端端的后黑板被凳子砸得坑坑洼洼，一些課桌和凳子被搞垮了，缺胳膊少腿，潔白的墻壁上留下了漆黑的鞋印或球印，水龍頭被擰壞了……
最后一段時間，特別是那些學習成績不夠好而壓力又比較大的同學，往往有著較強的暴力傾向。他們對學校不滿甚至是充滿了仇恨，所以他們要找個東西發(fā)泄--破壞學校的財物就是他們發(fā)泄的方式。
毋庸置疑，高考是選拔性的考試，總會有同學不如意。十年寒窗苦，到頭來為誰辛苦為誰忙？那些失意的同學無疑要找到突破口來宣泄他們心中的郁悶。
發(fā)泄當然是可以的，但要注意選擇合理的方式。比如打球、跑步、唱歌、找人聊天……等等都是比較好的發(fā)泄方式。
還可以用冷水洗澡，能夠使自己放松，但不要一邊洗一遍狂呼亂叫。可以在人少的地方放聲高歌，長嘯“啊……”，但不要在公眾場合，深更半夜這樣做，也不可陰陽怪氣，嘩眾取寵。
那么，作為老師，該如何應對學生們的這些近似瘋狂的舉動呢？
首先要理解和寬容：青春少年，血氣方剛，有的是活力和叛逆，不可能總是一潭死水，他們做出一些過激的行為是可以理解的。
其次要有一顆父母一樣的愛心，愛生如子。假如是自己的孩子即將參加高考，心理壓力重重，做出這樣的舉動，你會怎么辦呢？這樣一想，并以此作出發(fā)點，老師們就不會對這些學生嚴厲批評、挖苦諷刺或怒罵斥責了。
再就是要教育和疏通。老師要教育學生通過正常、合理的方式來宣泄心中的不快，教育學生人生的道路還很長，不能因一時的失落而破壞公共財物、破壞自己的形象。
還要把學生當朋友，積極與學生做思想工作，開誠布公、心平氣和、平等地與他們進行交流思想，疏通他們心理的疙瘩。
老師要多面帶微笑，可以開開玩笑，使學生感到輕松，切不可采取打壓的方式，力爭使學生能愉快地度過考前的每一天。
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