中國公務員正規統一都叫國家公務員，不管是中央還是地方都是國家公務員，具體才分為中央國家機關公務員和地方國家公務員。以下是小編整理的關于公務員考試的勵志格言，供大家閱讀。
一、 圣人不利己，憂濟在元元。——陳子昂《感遇詩》
二、 創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。
三、 不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類向人道前進。——魯迅
四、 傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
五、 天下猶人之體，腹心充實，四支雖病，終無大患。——《三國志魏書杜畿傳》
六、 大多數的科學家，對于最高級的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。——貝弗里奇
七、 天下為公。——孫中山
八、 一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞
九、 誠實人說的話，像他的抵押品那樣可靠。——塞萬提斯
十、 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。——《孟子》
十一、 恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮
十二、 得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
十三、 勞謙虛己，則附之者眾;驕慢倨傲，則去之者多。——葛洪
十四、 人而無信，不知其可也。——孔子
十五、 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。——高爾基
十六、 當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。——泰戈爾
十七、 滿盈者，不損何為慎之!慎之!——朱舜水
十八、 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
十九、 真正的虛心，是自己毫無成見，思想完全解放，不受任何束縛，對一切采取實事求是的態度，具體分析情況對于任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不進去。——鄧拓
二十、 為了徹底防止和克服思想上不同程度的主觀主義成分，我們惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虛心。——鄧拓
二十一、 知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在于如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
二十二、 國者，必以奉法為重。——《列子說符》
二十三、 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。——泰戈爾
二十四、 越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓
二十五、 踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印。——愛因斯坦
二十六、 教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
二十七、 我們應該老老實實地辦事。——毛澤東
二十八、 人之可貴在于能創造性地思維。
二十九、 語言猶如枝葉，行為猶如果實。——洪都拉斯
三十、 民為貴，社稷次之，君為輕。——《孟子》
三十一、 放蕩功不遂，滿盈身必災。——張詠
三十二、 不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮
三十三、 誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。——高爾基
三十四、 自負對任何藝術是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。——季米特洛夫
三十五、 小信誠則大信立。——韓非子
三十七、 一言而適，可能卻敵，一言而得，可以保國。——劉向
三十八、 功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂
三十九、 如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
四十、 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
四十二、 治國之道，必先富民。——《管子》
四十三、 恃國家之大，矜民人之眾，欲見威于敵者，謂之驕兵。——魏相
四十四、 凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。——培根
四十五、 一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——別林斯基
四十六、 知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
四十七、 得道多助，失道寡助。
四十八、 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
四十九、 坦白是誠實與勇敢的產物。——馬克吐溫
五十、 不滿足是向上的車輪。——魯迅
五十一、 坦白真爽最得人心。——巴爾扎克
五十二、 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。——愛因斯坦
五十三、 氣忌盛，新忌滿，才忌露。——呂坤
五十四、 念高危，則思謙沖而自牧;懼滿盈，則思江海下百川。——魏徵
五十五、 短不可護，護短終短;長不可矜，矜則不長。——聶大年
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