高三后期備考如何消除焦慮
近日從部分高三班主任和分管高三級常規(guī)工作的級組長中了解到，近期隨著高考時間日漸拉近，不少高三學(xué)生都有以下的表現(xiàn)：過度焦慮，總是擔(dān)心時間不夠用，于是便爭分奪秒，中午不午休，晚上晚修后回到宿舍以后在別人入睡以后還要挑燈夜戰(zhàn)，于是第二天一早無精打采，昏昏入睡，并直接影響了早上的學(xué)習(xí)。另外，由于學(xué)生休息不足，所以直接導(dǎo)致體質(zhì)下降，身體透支，結(jié)果容易得感冒。顯然，這是由于過度焦慮帶來的連鎖負面效應(yīng)。如果不及時引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，盡快走出誤區(qū)，必然會事與愿違，吃力不討好，賠了夫人又折兵。
學(xué)生產(chǎn)生焦慮的原因的多種多樣的，但根本的原因還是出自本身。一方面是在認識上有誤區(qū)：總是認為，時間不多，今天不拼，更待何時；我還有很多內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)，還有很多題沒做；另一方面是對自己沒有信心，定位不準、錯位比較、期望值過高，所以壓力很大。除此之外，還有來自家庭、老師和社會的壓力等。
毫無疑問，壓力與焦慮是密切相關(guān)的。為了確保后期的有效復(fù)習(xí)和平穩(wěn)過渡，必須努力嘗試消除以上種種焦慮。
1.正確認識自己，合理定位，回歸自我。（勵志人生 http://）（我就是我，我要朝著自己的目標(biāo)往前走，我相信我行。只要有付出，就一定會有回報。）
2.正確處理好復(fù)習(xí)與調(diào)節(jié)的關(guān)系；兩者都要兼顧，不能顧此失彼。平衡與和諧是相輔相成的。
3.主動融入班集體的各項活動，尤其是集體文體活動；
4.主動和同學(xué)和老師保持溝通，及時把心里話說出來，及時緩解不應(yīng)有的焦慮；
5.每天都能按常規(guī)有序生活，不要在短期內(nèi)改變已經(jīng)形成的習(xí)慣。沒有最好，自然就好。
6.每天堅持一定量的身體鍛煉，在鍛煉中消除焦慮，始終保持應(yīng)有的精神狀態(tài)；
7.遠離難題，只做基礎(chǔ)題和中等題，重建自信，重新找回成功感；練習(xí)和試題是永遠做不完的，抓住主干知識才是根本。
8.每天抽出十分鐘左右的時間來練練書寫。一是培養(yǎng)毅力，二是轉(zhuǎn)移注意力，三是為高考答題書寫增加實力。
熱門專題：